هرچند نباید مفاهیم علوم را محدودبه این سوالات کرد اما برای آگاهی خانواده ها از محدوده مفاهیمی که در هربخش انتظار داریم دانش آموزان به آن دست پیدا کنند سوالات مربوطه را قرار میدهم

فصل 1

1. 1.   در چه موقع از روز سایه زیر پای ما قرار دارد؟

2. سایه چگونه درست می شود؟

1. 3.  وقتی سایه سمت چپ ما است یعنی خورشید سمت....
2. 4.  وقتی سایه سمت راست ماست یعنی خورشید سمت ....

5. چه موقع از روز سایه ما بلند است؟

6.چرا باید قبل از دست زدن به خوراکی ها دست هایمان رابشوییم؟

1. 7.  نام چند وسیله که روی آب می ایستد را نام ببرید.
2. 8.  نام چند وسیله که زیر آب می رود را نام ببرید.

9. با یک مثال بگو روی آب ماندن اشیا چه کمکی به ما می کند؟

1. 10. بایک مثال بگو زیر آب رفتن اشیا چه کمکی به ما می کند؟ ..........................................................................................
2. فصل 2
3. 11. فکر کن کنار رودخانـه ای در   جنــگل هستی چه صداهــایی می شنوی چه بوهایی حس می کنی؟
4. 12.  برای شناختن دنیای اطرافمان از چه حس هایی استفاده میکنیم؟
5. 13. چند کار که به چشم آسیب میرساند را نام ببرید.
6. 14. چند کار که به گوش آسیب میرساند را نام ببرید.
7. 15.بویایی کدام حیوانات قوی تر است؟
8. 16.شنوایی کدام حیوانات قوی تر است؟
9. 17.در چه شغلی خوب دیدن مهم است؟
10. 18.در چه شغلی خوب شنیدن مهم است؟
11. 19.در چه شغلی خوب لمس کردن مهم است؟
12. 20.در چه شغلی خوب بوییدن مهم است؟
13. 21.اگر چشم های ما بسته باشد با کمک چه حواسی میتوانیم خوراکی ها راتشخیص دهیم؟

برای هر کدام از این مزه ها یک مثال بزن( ترش- شیرین- تلخ – شور – تند)  

روی تصویر کلیک بفرمایید

برای دانلود روی تصویر کلیک کنید

باتشکر از آقای باقر زاده 

با اون مدادت بکش                 یه قاچِ هندوانه

یا مثل نصفه ی سیب              که پایینش کمانه

نه خیلی گرد نه کوچک           مثل یه کاسه ی آش

بالای خط نباشه                    مواظب کارِت باش

..........................................................................................

یه گردی کوچولو                با یک سوراخ کوچک

دنباله اش روی خط             مثل ته سنجاقک

از روی خط شروع کن         به سمت راست بچرخون

حالا یک دُم کوچک            بکش براش عزیز جون

......................................................................................

دسته ی چتر من کو              میخوام برم خیابون

با دوست خوبم سپهر             بریم به زیر بارون

از اون بالا به پایین              یه خط صافی بکش

دنباله اش یه کاسه              به زیر اون خط بکش

........................................................................................

یه گرد کله گنده                        نشسته بالای خط

دنباله ای خمیده                        که اومده زیر خط

انگار که کله داره                     سرسره ی بچه ها

پاک کنه خوشحاله و                  داره میره اون بالا

...........................................................................................

یه گرد کله گنده                      که روی خط نشسته

یه چاله ای قلمبه                    به زیر پاش  نشسته

پاک کنه خسته گشته               مشغول استراحت

توهم مرتب بکش                   تا نباشه ناراحت

از روی خط شروع کن             خمیده کن سمت راست

یه دورِ کوچیک بزن               بعدش بکش خط راست

نکنه که گِردِش کنی                کله ی این دانه را

بادقت وخوب بکش                پاک کن نداره اینجا

.......................................................................................

با دوتا حرکت خوب              این یکی هم آسونه

هر کسی دقت کنه                  تکلیفشو میدونه

از اون بالا به پایین                بعدش خط زمینه

مواظب گوشه باش                باید باشه خمیده

دستتو بردار حالا                  برو بالا اون بالا

یه خط کج بکش تا               اون خطِ صاف بالا

یه وقت بهش نچسبه               که اتصالی بشه

پاک کن نداریم هنوز           که اشتباه پاک بشه

..................................................................................................

بکش یه گرد توپر                   بالای خط دفتر

از زیر اون خمیده                  بکش پایین پایین تر

سوراخ نباشه گردی                خطِ زیرش را نشکن

خوب وبا دقت بکش                تا آفرین بِت بگن

.....................................................................................................

بارون ریزه ریزه                    به دفترت می ریزه

پایین اون خمیده                      بالای اون نوک تیزه

قطره نَره تو زمین                  پاک کنه غمگین میشه

گِرد نکشی قطره را                شبیه گردو میشه

..............................................................................................

یه خط خیلی کوچیک                   بالای خط ِدفتر

خمیده کن سمت راست                 بایک حرکت بهتر

حالا کمی گِردِش کن                  بکش به سمت بالا

وقتی که خوب نوشتی                  بِهت میگم ماشاالله

..............................................................................................

سه دندونه ی کوتاه                چسبیده اند به کاسه

هر کی تمیز نوشته                اون باهوشِ کلاسه

آخ نه کوتاه وبلند                  دندونه ها مرتب

بگو که می توانم                  ای کودک مودب

............................................................................................

مثل پرنده ای که                      بالهای اون واشده

بالهای اون روخطه                   پرنده زیبا شده

بالهای یک اندازه                     کوچیک وبزرگ نذارید

یه کوه وارونه هم                     میون اونا بذارید

.........................................................................................

وای که چه پیچ وتابی              این یکی سرمشق داره

بهت بگم عزیز جون               نیاز به دقت داره

بالای خط بکش تو                 یه تپه ی کوچولو

به سمت چپ بچرخون            یه دور بزن به میدون

...........................................................................................

سرمشق چند صفحه قبل                 خوب یادته عزیز جون

حالا یه خط از بالا                      به آخرش بچسبون

من می دونم که الان                     پاک کنه خوابِ خوابه

بدون غلط نوشتی                         اون نمیخوائ پاک کنه

اول بکش یه قطره                    که اون بالا دُم داره

دستتو بر نداری                      کارت ادمه داره

یه خط بکش میونِ                   قطره و نصفه اش کن

دنباله اش روی خط                حالا دیگه رهاش کن

................................................................................................

پیچ پیچ می پیچه                             این یکی سرمشق ما

این آخرین لوحه است                        صدآفرین برشما

یه خط خیلی کوچک                         از راست به چپ کشیده

برو به سمت بالا                             کمی به چپ خمیده

برگرد به سمت عقب                        بگیر حرف منو گوش

بیا به سمت پایین                           تاکه بشه یک سه گوش

یه خط کوتاه بکش                          روی خط زمینه

چقدر عالی نوشتی                          صدآفرین همینه

.................................................................................................

بچه ها از اینکه اونها را وادار به آموختن کنیم لذت نمیبرند

باید سعی کرد با روش های غیر مستقیم آنهارا در گیر آموزش کرد

روی میزم یه شانه تخم مرغ گذاشتم وچینه ها را به صورت نامرتب در آنها قرار دادم  وبه بچه ها گفته ام این می تواند جدول شگفت انگیز باشد گاهی بچه ها سر میز من می آیند وفکر میکنند دیگرا ن جدول را به هم رخته اند من هم میگویم خوب شما درستش کن اونوقت سرگرم چیدن جدول میشه

کلیک بفرمایید

باتشکر از کلاس درس اولی ها 

برای دانلود اشارتی بفرما

وبازهم 

باتشکر از کلاس درس اولی ها 

از روی خط بکشم بالا            میخوام که بپرم هوا

تیرهای برق اینطوریند            نگاه بکن به جاده ها

کوتاه وبلند که نیستند              روی زمین می ایستند

نه خیلی چاق نه لاغر            تنه ی درخت که نیستند

صفحه 6 

.....................................................................................................

مثل یه بشقاب هستم                  که روی خط نشستم

می خوام که زیبا باشه               آخ نزنی به دستم

خیلی کوچیکم نکن                  مثل بشقاب میوه

بالبه های کوتاه                      اماکمی خمیده

صفحه 7

.................................................................................

جونمی جون سرسره               مشقاتو یادت نره

صاف بکشی سرسره              بچه زمین می خوره

کمی خمیده اش کن                تابازی را نبازی

تاب تاب عباسی                    خداپاک کنو نندازی

صفحه 8 

.............................................................................................

بالای خط نشستم                   مثل دهان ماهی

با کمری خمیده                    وای که چقدر تو ماهی

داره دعا میکنه                    پاک کنه با نگاهی

کاش بنویسی زیبا                 پاک کن میگه الهی

صفحه 9 

.........................................................................................

مثال موج دریا                   پایین وبالا دارم

دندونه های کوتاه                آخَرِشَم دُم دارم

واسه کشیدن من                 دستتو هی برندار

سه خط بکش متصل            آخر سَر دُم بذار

صفحه 10 

.................................................................................

من یه عصای چوبی                   تو دست یک پیرزن

پاک کن میگه آفرین                   برای خودت دست بزن

بالای عصا خمیده                     پایین عصا رو زمین

از بالا پایین بیا                        ای کودک نازنین 

صفحه 11 

همیشه خواندن شعر برای کودکان جذاب ودوست داشتنی است ویادگیری باشعر برایشان آسانتر است 

من هم طریقه ی نوشتن لوحه ها را به زبان شعر سرودم  وقصد دارم سال آینده آن را به صورت کتابچه ای چاپ نمایم .

اما فعلا بخش بخش لوحه ها را همراه شعرها ی مربوط به آن در اختیار دوستان قرار می دهم امیدوارم مفید واقع شود. 

از اون بالا بکشم پایین               پامونکنی توی زمین

نه خم به چپ نه خم به راست      یه خطِ راستِ راستِ راست

از روی خط بکشم پایین            تو قَدِ صافم راببین

انگار به سقف آویزونم              پام نرسیده به زمین

دندونه های شونه ام                 کوتاه وبلند نمیدونم

پاک کن چه تابی میخوره           میگه منم آویزونم

یه خط دارم یه نقطه                از سمت راست درسته

خوابیده ام روی خط                نقطه جلوم نشسته

فاصله را نگاه کن                 نقطه به من نچسبه

پایین وبالا نذار                    نقطه رو خط درسته

نشسته ام روی خط                با گوشه ای خمیده

هردوتاخط من صاف             بالا و پایین کشیده

مثل کناره های                    کشوی میزت هستم

یا انگاری خسته ام                روی زمین نشستم  

روزی ُ غیر اول دلش گرفته بود چون دلش میخواست برای خودش مثل بقیه نشانه ها مستقل باشد چون همیشه مجبور بود سوار نشانه های دیگر شودتابتواند اینطرف وآنطرف برودخیلی ناراحت بود یکی یکی سراغ نشانه هایی مثل ب پ ت ز ن ....رفت و از آنها خواست تاکمکش کنندآنها گفتند که کاری از دستشان بر نمی آیدرفت ورفت تارسید به (و )غیر اول (و) غیر اولچون قیافه اش شبیه ُ بود دلش برای اوسوخت به او گفت من یک داروی جادویی دارم که اگر بخوری یک شبه بزرگ می شوی اما اثر این دارو فقط یک هفته است وبعد از یک هفته دوباره کوچک می شوی البته باید قول بدهی در این یک هفته که اندازه ی من می شوی صدای من را در نیاوری ودر هر کلمه که آمدی صدای خودت یعنی ُ را بدهی  ُ خوشحال شدوقبول کردوقتی دارو را خورد به اندازه ی (و) بزرگ شد ودر نوشتن کلمات جدید شرکت کرد کلماتی مثل ( خورشید-دو – روشن – نوک – موز – خودکار – خوش مزه و....)اما خیلی زود یک هفته تمام شد و ُ دوباره کوچک شداما خیلی خوشحال بود ُ از بقیه نشانه ها خواهش کردبرای یادگاری هم که شده اجازه بدهنداین کلماتی که در این یک هفته نوشته به همین صورت بمانندنشانه های دیگر باهم مشورت کردندو به او گفتند ما اجازه میدهیم این کلمات به همین صورت نوشته شونداما چون این کلمات یک کلمات استثنایی هستند ما ُ  استثنایی را به جدول الفبا راه نمیدهیم بعدگفتند خوب حالا اگر بچه های کلاس اول در نوشتن این کلمات اشتباه کردند چی؟   ُ  گفت من از آموزگار ومادران آنها خواهش میکنم برای مدتی این کلمات را روی کارتهایی بنویسند وبه دیوار کلاس یا اتاق بزنندتا بچه ها این کلمات را خوب یاد بگیرند وبدانند فقط همین کلمات هستند که به این شکل نوشته می شوند همه ی نشانه ها نظر   ُ را قبول کردند ُ هم از (و) بخاطر کمکش تشکر کرد.     وبه این ترتیب  ُ   -  و  استثنایی یکی از درسهای کلاس اول شد.

نویسنده : جانی پور

روی تصویر کلیک کنید

منبع مدرسه ـ نمونه سوالات پایه ی اول ابتدایی 

آیا نه اینکه باعث خلقت پیمبر است؟ پس چیست علت این کثرت جفا؟ آیانخوانده اند محمد.ص.که بوده است؟ حتی وجودشان بود از یمن مصطفی لعنت بر آنکه حرمت احمد شکسته است اوکه جریحه دارنمودست قلب شیعه را حتما به دست یداللهی علی.ع. فردا ادب شوند تمامی "شارلی" ها ما نوکران قنبر و سلمان و بوذریم محشر همین بود همه ی افتخار ما
شاعر : محمد زنجانی

دانلود

مقایسه

برگرفته از کوک سیتی